本期黑白人文攝影課程表上排三次外拍
兩次檢討對我而言蠻重要的, 因為本週的第三次外拍沒辦法參加
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本週末兩天都有事, 無法跟著大家去外拍練習, 很可惜....
所以這兩次應該是我的人文攝影練習機會
[青年公園外拍 檢討]
記得上週上課時間排不到老師評照片的機會, 結果反而得到老師在照片後面題下真跡~
一定要好好保存
01.
老師在照片後面寫著: 兩老的互動不夠, 失去精彩表情動作,應守株待兔等待最佳時機再按快門
心得: 拍人文注重互動
02. 原圖
修正 
老師在照片後面寫著: 動與靜的對照很好, 全神貫注在表演中的老者動作有趣生動
03. 原圖
修正
老師在照片後面寫著: 笑臉迎人的背景人物破壞前景的小孩與狗的情感流露, 裁去背景人物強調主體為上策
心得: 原本認為散景那些笑臉有必要留著反映出現場的歡樂氣氛...看來是多餘的~
04.
老師在照片後面寫著: 各個視線不同而呆坐的老夫人互動不夠, 使人感覺有似拍紀念照
心得: 紀念照....看來這三個字將會是本期重要的關鍵字~ 紀念照=互動不好=無趣的照片
05.
老師在照片後面寫著: 表現生活中的弱勢人物很不錯, 如果將背景多帶些, 其環境說明更有力
心得: 人文攝影要帶環境進來, 不要拍特寫
以下照片後面只得到"OK"兩個英文字
06.
07.
08.
以下照片得到OK之外還多得了好多評語
09.
老師在照片後面寫著: 表現現實生活中的老人情景不錯, 畫面乾淨俐落, 前後對比亦佳, 老者吃東西的表情與動作自然生動
心得: 機會快門
10.
老師在照片後面寫著: 是一張張力足夠的作品, 誇張的取景與拍攝角度很好, 使老人像老鷹般展翅飛翔的勁力不錯
心得: 機會快門
感謝老師上星期回家後還批改作業~ 真是辛苦老師了~
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[西門町 檢討]
01.
老師評語: 一般記錄~沒什麼...
心得: ~啊~打擊真大~想說GRD跟F100都有拍這對在挖寶的說
02.
老師評語: 一般..不夠生動
心得: 看來挺難拍的~ 這張跟後面有一張放在一起, 這張馬上被丟到碎紙機...
03.
老師評語: 被最左邊後面那個人發現我在拍
心得: 原意是搭配公車廣告"合不合"那個字眼~看來是想太多...GRD還被發現@@
04.
老師評語: 這張可惜了~ 老婆婆表情好~但是切太低~
心得: 老婆婆騎太快...不是~ 是沒掌握好鏡頭焦段的拍攝範圍~ 有待加強~
以下ok的
05.
06.
07.
08.
09.
10.
06 散景帶帽男是關鍵
08 後面的婆婆表情剛剛好~ 這張就是讓02丟到碎紙機的一張...
最後~有一張實驗照, 我自己在網路上是裁1:1的範圍
交出去是洗4*6 想看看老師如何裁切~果然4*6的範圍太寬~ 是需要裁切的
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以上是這期前兩次外拍檢討~
對於人文攝影的筆記增加不少~需要好好磨練一番~
謝謝老師~
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